Детски болести

Детски болести

Тази колекция е предназначена за широк кръг от читатели. Тя разказва за най-честите остри инфекциозни заболявания при деца. Заедно с такива инфекции за деца като морбили, червена треска, варицела и други, са включени също и заболявания, които се срещат еднакво при възрастни, но са по-опасни за децата. Това са грип и епидемичен хепатит (болест на Botkin), заболявания, които са привлекли специално внимание през последните години.

Какво причинява всички тези заболявания, как са заразени и как могат да бъдат предотвратени - това е основното съдържание на този раздел.

Секцията е предназначена за широк кръг от читатели. Тя предоставя основна информация за често срещаните инфекциозни заболявания при деца. Особено внимание се отделя на грижите за болни деца у дома и на превенцията на инфекциозни заболявания.


Инфекциозни заболявания при деца

Други заболявания и наранявания, настъпващи при деца

Борбата с инфекциозните (инфекциозни) болести при децата е била и остава една от основните цели на здравеопазването.

Тази борба е особено важна в настоящия момент във връзка с постановление, предвиждащо рязко намаляване на случаите на инфекциозни заболявания и пълно премахване на някои от тях.

Решаването на тази задача се заема от многобройни кадри на медицински работници, като се започне от изтъкнати учени от всички специалности (микробиолози, специалисти по инфекциозни заболявания, педиатри) и завършва със сестри. Но за да бъде тази борба по-успешна, родителите трябва да вземат активно участие в нея. Без съзнателната и активна помощ на общото население, много превантивни мерки, т.е. мерки, които допринасят за превенцията на болестта, стават много по-малко ефективни. Но за да ви предоставим тази помощ, трябва да знаете основните симптоми на тези заболявания, начините на разпространение и мерките за предотвратяването им.

Този раздел е написан, за да запознае широката общественост с най-честите инфекциозни болести по детството и съвременните методи за тяхното предотвратяване и лечение. Така наречените детски инфекции включват дифтерия, скарлатина, морбили, магарешка кашлица, варицела, рубеола, заушка, полиомиелит. Името "детските инфекции" е широко разпространено, но тези заболявания могат да бъдат при възрастни, но по-често страдат от деца на възраст от 1 до 8 години. Преобладаващата честота на тези инфекции в детството се дължи на лекотата и скоростта на тяхното разпространение с голяма възможност за контакт (особено в детски институции, детски градини, детски градини, училища).

Много родители вярват, че всяко дете неизбежно трябва да страда от инфекциозни болести в детството, а колкото по-рано се разболява, толкова по-лесно ще бъде това заболяване. Това, разбира се, не е вярно. Трябва да се помни, че почти всяка болест може да бъде предотвратена и че всяко заболяване, включително инфекциозна болест, отслабва тялото на детето и потиска развитието му, понякога за дълго време. Колкото по-младо е детето, толкова по-голяма е вредата, която той носи. Ето защо съвместните усилия на родителите и здравните работници трябва да са насочени към предотвратяване появата на инфекциозни болести, особено през първите години от живота на детето.

Социално-икономическото значение на детските инфекциозни заболявания също е много високо: те нарушават нормалния живот на детските институции, изолират отделни майки от производството понякога за дълго време, което пречи на производството, създава трудности в семейния живот и води до високи разходи за публични средства.

Пропедевтика на детските болести

В третото издание на Пропедевтиката на детските болести всички основни раздели на доктрината за здраво дете, храненето и грижата му бяха преразгледани и претърпяха някаква обработка от гледна точка на основните идеи на физиологичната доктрина на ИП Павлов. Всички глави също бяха актуализирани и модифицирани в съответствие с новите литературни данни и нашия собствен опит.

Стремихме се да дадем на студента кратък учебник, който да му позволи не само от гледна точка на творческия съветски дарвинизъм и физиологическите учения на И. П. Павлов да научи основите на учението за здраво дете, но кой би го заинтересувал и щеше да му помогне да се любува на бъдещата си специалност - педиатрия. Искахме ученикът - бъдещият педиатър - да разбере огромното значение на познаването на възрастовите характеристики на здраво дете и решаващото влияние върху развитието на децата и устойчивостта на организма им към всякакви отрицателни ефекти от правилната организация на факторите на околната среда, грижите, храненето и възпитанието.

По време на практическите упражнения по пропедевтика на детските болести студентът трябва да придобие необходимите умения за обективно изследване на детето, за да може да открие дори минимални отклонения от нормата, отбелязана в началните фази на заболяването в бъдещата си дейност. За да помогне на студента в това е и една от задачите на учебника.

В ежедневната си работа педиатърът трябва да се съсредоточи върху предотвратяването на детските болести, а на пейката на студента да "придобие вкус" за тази работа. Това е една от основните задачи на правилното възпитание на студент в детския факултет; Учебникът за пропедевтиката на детските болести трябва да помогне на учителите в тази работа.

При представянето на методологията за изучаване на децата и на общата семиотика на детските болести считаме за необходимо да се занимаем само с характеристиките на използването на основните клинични методи за оценка на здравословното състояние на деца от различни възрасти. Теоретичните обосновки на тези методи са описани допълнително в практическите упражнения и са описани подробно в учебниците по диагностика и пропедевтика на вътрешните болести. Искрено благодарим на всички другари, които са ни изпратили критичните си коментари и особено благодарни на членовете на академичния съвет на Ленинградския държавен детски медицински институт за всичките си ценни коментари и напътствия, които направиха, когато обсъждаха второто издание на нашия учебник.

Всички критики, които ще бъдат направени към нас по отношение на третото издание на Пропедевтиката на детските болести, ще бъдат получени с искрена благодарност.

Издаденият учебник "Пропедевтика на детските болести" е предназначен за ученици от детски медицински факултети. При съставянето на учебника се използва опит за преподаване на пропедевтика на детските болести на студентите от Детски медицински институт в Ленинград и са взети под внимание коментарите на критиците по глави, написани за М. С. Маслов, А. Ф. Тура и М.Г. за "Ръководство за педиатрия". Данилевич (том I, 1938). Тези глави, до голяма степен преработени, са в основата на този учебник.

Възможно е да има дефекти в работата ни, така че всички указания и коментари, които ще бъдат направени от ръководителите на отдели, практикуващите и самите ученици, ще бъдат благодарни за приемането.

Четвъртото издание, в чиято поява се поражда необходимостта вече два месеца след публикуването на третото издание, излиза без значителни промени и допълнения и се коригират само случайно пропуснати грешки и грешки.

Съдържание и цели на курса пропедевтика на детските болести

Първоначалното съдържание на педиатрията като една от медицинските дисциплини се е увеличило значително. Педиатрия отдавна е престанала да бъде наука само за лечението на болни деца и сега се разглежда като учение за здравословно и болно дете. Тази доктрина обхваща физиологията, диетологията, хигиената, патологията и лечението на детето от раждането до пубертета. Съвременната педиатрия обръща специално внимание на профилактиката на детските болести. В ежедневната си практическа работа всеки педиатър трябва не само да бъде пълноправен лекар, който може да направи точна диагноза и правилно да лекува болно дете, но също трябва да бъде добър превантивен лекар, който знае диетичната система на детето, който може да организира правилната грижа и да създаде рационален режим за едно индивидуално здраво дете на всяка възраст и за целия екип на децата. Педиатърът не трябва да се отдръпва от проблемите, свързани с отглеждането на деца. Всички тези разнообразни аспекти на дейностите на педиатър трябва да бъдат признати и изучавани от ученика главно по време на курса на клиничната педиатрия. Пропедевтиката на детските болести е въведение в детската клиника.

Курсът на пропедевтиката на детските болести включва следните четири основни раздела: 1) анатомичните и физиологичните характеристики на децата, включително законите на физическото и невропсихическото развитие на детето; 2) методи за обективно изучаване на децата, включително и характеристиките на историята; 3) общата семиотика на детските болести; 4) диететика на здраво дете с основните елементи на детската хранителна технология.

Без ясното познаване на тези раздели превантивната и лечебна работа на педиатър е напълно немислима. Правилната оценка на данните за обикновените физически, лабораторни и други методи за клинично изследване на детето и разбирането за оригиналността на патологията на децата е възможно само ако има достатъчно дълбоко познаване на свързаните с възрастта анатомични и физиологични особености на растящото тяло на детето. Без да са известни законите на физическото и невропсихическото развитие на децата, е невъзможно да се извърши подходяща организация на обществената и индивидуална закрила от детството и следователно е невъзможно да се осигури предотвратяването на детските болести. Това знание трябва да бъде в основата на рационално определеното физическо възпитание на децата.

Клиничното изследване на децата изисква значителна уникалност на медицинската технология, чието изследване трябва да бъде включено и в хода на пропедевтиката на детските болести.

Кратка информация за общата семиотика на най-важните болести в детската възраст трябва да предостави на студента правилната ориентация, когато поема курсове по факултет и болнична педиатрия.

В дейностите на педиатъра, както беше споменато по-горе, превантивната и лечебна работа е тясно и неразривно свързана. Ето защо в хода на пропедевтиката на детските болести трябва да се обърне голямо внимание на диетиката на здраво дете и на основите на индивидуалната хигиена на децата като основни елементи в ежедневната превантивна работа на всеки практически педиатър. Превантивната страна на педиатрите придобива особена значимост в Съветския съюз, тъй като от най-ранна възраст имаме деца, обслужвани от превантивни и лечебни детски институции, в които животът и здравето им зависят до голяма степен.

Би било голяма грешка да се мисли, че е възможно да се превърне в добър педиатър без задълбочени познания по общите теоретични дисциплини (анатомия, хистология, физиология, патофизиология и др.), Изучавани в курсове за младши и клинични дисциплини в различни сектори на възрастовата патология, игрища. Един педиатър може само да се ориентира коректно и уверено във всички теоретични и практически въпроси на своята специалност, ако има добро общо медицинско обучение във всички дисциплини, включени в програмата на висше медицинско училище. Само при това условие той ясно разбира всички признаци на физиологията и патологията на децата в различни възрастови периоди.

Трябва да се подчертае по-специално, че всеки педиатър трябва да знае много добре инфекциозните заболявания в детството и да е добре запознат с въпросите на общата и частната епидемиология.

Необходимостта от такова многостранно познание несъмнено прави педиатрията трудна специалност, но този начин на учене дава добър поглед и изключително интересни и плодотворни възможности за практически и научни дейности за добър педиатър в бъдеще.