Анатомия на лицевата структура на вътрешните органи анатомичен учебник на атласа в снимки

Човешка анатомия

Анатомията е областта на биологията (вътрешна морфология). Анатомията изследва човешкото тяло по системи (системна анатомия). Съответно, той се състои от няколко раздели: доктрината за костната система - остеология; доктрината за ставите на костите, ставите и сухожилията - синдезмология и артрология; доктрината за мускулната система - миологията; доктрината на съдовата система - ангиология; доктрината за нервната система - неврология; доктрината на сетивните органи е естетиката. Анатомията на вътрешните органи се разпределя в специална секция - спланхология. Систематичната анатомия се допълва от топографска или регионална, описваща главно пространствените връзки на органите, която е от особен интерес за операцията . Проучването на структурата на организма с невъоръжено око е предмет на макроскопична анатомия. Използването на микроскоп ви позволява да изучавате фината структура на органите - микроскопична анатомия. Терминът "нормална анатомия" подчертава разликата си от патологичната анатомия, която изследва промените в органи и системи при заболявания. Важна фаза в изследването на структурата на тялото е анализ, придружен от задълбочено описание (описателна анатомия). Изследването на структурата на тялото в динамиката във връзка с функциите определя съдържанието на функционална анатомия, специалната част от която е експерименталната анатомия. Характеристиките на структурата на тялото и органите в процеса на индивидуално развитие на организма се изследват чрез възрастова анатомия. Пластмасовата анатомия, изучаваща външните форми и пропорции на човешкото тяло, има голямо практическо значение за визуалните изкуства. Сравнителната анатомия систематизира данните за анатомията на представителите на животинския свят, за да се идентифицират анатомичните особености на човека, които се развиват по време на еволюцията.


История на анатомията

Структурни особености на човека

Остеология (доктрината за структурата на костите)

Синдизмологията (доктрината за ставите на костите)

Миологията (теорията на мускулите)

Splanchnology (доктрината на червата)

Кардиоангиология (теорията на сърдечно-съдовата система)

Неврологията (доктрината на нервната система)



Естетиология (теорията на сензорния апарат)

Съвременната анатомия е натрупала много материал върху жизнената структура на органа, получена с помощта на флуороскопия и рентгенография (рогентотомия).

Този раздел на сайта е учебник по човешката анатомия в снимки. Той очертава въпроси относно историята на анатомията, общи въпроси, структурата на опорно-двигателния апарат, храносмилателната, дихателната, пикочо-половата и жлезите с вътрешна секреция. Освен това са изложени структурата на сърдечно-съдовата система, лимфната система, централната нервна система с проводими пътища, периферната нервна система, главата на нервите, автономната нервна система, сетивните органи. Материалът е представен съобразно системния принцип, функционалните и топографските особености, органогенезата, възрастовите особености, аномалии на развитието са отбелязани във всеки раздел, са дадени сравнителни анатомични данни. Анатомичният атлас е илюстриран с цветни картини и диаграми.

Това учебно ръководство "Human Anatomy" е предназначено за студенти от лечебни заведения и съответства на учебната програма. Материалът на учебника е изложен по такъв начин, че първо да бъдат анализирани частните въпроси, а след това и ембриологичните и филогенетичните данни. Много секции съдържат информация за възрастта, топографските и функционалните особености на органите. Данните, обобщени в други учебници по кръвоснабдяване и инервация в това ръководство, се пропускат във връзка с факта, че по време на изучаването на вътрешните органи студентите все още не са запознати със структурата на кръвоносната и лимфната системи, както и нервната система. Такъв материал е полезен за лекарите и трябва да бъде посочен в ръководството или най-късно в учебника по топографска анатомия. В това ръководство се представят по-кратки раздели за структурата на костите, лигаментните апарати и мускулите, а структурата на вътрешните органи е по-подробна. Това се дължи на факта, че лекарят на практика има по-голяма вероятност да се сблъска с вътрешни болести.

Ръководството има много илюстрации, които ще ви помогнат да научите материала. Разбира се, целта на образованието не е запаметяването на много анатомични термини, които без съответното укрепване ще бъдат забравени в течение на времето, а разбиране на общия план на човешката структура. Анатомията е част от биологията, поради което структурата на всички органи, системи и жив организъм като цяло се разглежда от гледна точка на тяхното развитие и функционални взаимоотношения. Изучаването на анатомията на човек с правилните методически позиции от първите дни на запознаване с медицината трябва да допринесе за формирането на материалистично мислене и световна представа за лекар, тъй като анатомията заедно с биологията, хистологията, физиологията, патологията и биохимията са основата на теоретичното обучение. Както всяка наука, анатомията включва важни въпроси, които са важни за клиничната медицина, биологични въпроси, които са необходими за разширяване на медицинския хоризонт и са необходими, за да отговорят на естествения въпрос: "Как действа човекът?" Има мнение, че човешката анатомия е твърде трудна , Нашето познание за най-съвършеното и прекрасно творение на природата като човек днес е все още непълно, но както показва историята на анатомията, те са още по-примитивни преди 2000-3000 години. И ако се постигне много по пътя на познаването на структурата на човека, това е само благодарение на човешкия ум в любопитството му. Веднъж учените са били щастливи, ако могат да видят в корема си същество, подобно на самите себе си, сега призоваващи съвременните постижения на приложните и фундаменталните науки, за да помогнат, разкриват молекулярни комбинации и научават собствената си природа. На тези пътища има много трудности и много радости. Знанието за структурата на човека е вътрешна потребност на студент, посветил живота си на най-благородната кауза - избавянето на човечеството от страданията, които избират професията на лекар, който от древни времена изисква човек да даде пълна морална и интелектуална сила.

Вътрешни органи
Както вече бе споменато по-горе, вътрешните органи осигуряват вегетативните (растителни) функции на организма, т.е. храненето, дишането, екскрецията на метаболитните продукти и възпроизводството. Ще се запознаем с тяхната структура и дейности, както и с някои условия, необходими за нормалното функциониране на тези органи. Устройството за движение Кръв, лимфа, сърдечно-съдова система Регулиране на функциите на тялото

Съдържанието на анатомията

Човекът е претърпял сложна биологична еволюция и се е обединил в себе си от биологична страна - естествено и естествено и с историческо - социално и социално същество. Нейната структура и функции са напълно разбрани от биологичните и социалните закони. Човешката анатомия принадлежи към биологичните науки. Анатомията на човека е наука, която изследва произхода, развитието, външната и вътрешната структура, функционалните черти на един жив човек. Анатомията на човека има за цел да опише формата, макроскопичната структура, топологията на органите, като се имат предвид сексуалните, индивидуалните, конституционни особености на организма, както и филогенетичните (от филон, генезис - развитие) и онтогенетичните (от онто - индивидуалните) моменти на развитие. Изучаването на структурата на човека се извършва от гледна точка на холистичен организъм. Анатомията също привлича данни от антропологията - науката за човека. Антропологията счита, че човек не само възрастта, пола и индивидуалните характеристики, но и расов, етнически, професионален, изучава социалните влияния, открива факторите, които определят историческото развитие на човека. По този начин биологията разглежда човек от еволюционно положение, който играе роля при оформянето на материалистическия мироглед на съветски лекар.

Анатомията на човека е от голямо практическо значение за медицината. Анатомията заедно с хистологията, физиологията, биохимията и други дисциплини формират основата на теоретичните знания в обучението на лекар. Изключителният физиолог ИП Павлов отбеляза, че само като познаваме структурата и функциите на органите, можем да разберем правилно причините за болестите и възможността за елиминирането им. Без да е известно структурата на човек, е невъзможно да се разберат промените, причинени от болестта, да се установи локализацията на патологичния процес, да се извършат хирургични интервенции и следователно да се диагностицират правилно болестите и да се лекуват пациентите. В тази връзка преди 170 години един от най-известните руски лекари Е. Мухин (1766-1850) говори много фигуративно: "Докторът не е анатомик, не само безполезен, но и вредно". Когато в периода на схоластиката и влиянието на религията (XIII век) лекарите бяха забранени да отварят трупове и да изучават поне основите на анатомията, познанията на лекарите бяха толкова примитивни, че обществеността поиска разрешение от църквата за аутопсия.

Какво е съдържанието на анатомията? Терминът "анатомия" идва от древногръцката дума anatemnein - дисекция, разрушаване. Това се дължи на факта, че първият и основен метод на човешкото изследване е методът за раздробяване на трупа. Понастоящем, когато изследователят включва много други методи за разбиране на вътрешната и външната структура на живия човек, анатомията не съответства на съдържанието на неговото име. Въпреки това, в днешно време за описание на структурата и топологията на органите се използва дисекция на трупа, който е един от методите за изучаване на формата и структурата. Въпреки това, структурата на органите и техните функции може да бъде напълно разбрана само чрез комбинация от много методи на изследване.

1. Използвайки метода на антропометрията, може да се измери растежа, връзката на части, да се установи телесната маса, конституцията, индивидуалните особености на структурата на човека, неговата раса.

2. Чрез метода на приготвяне е възможно да се изреже слой на тъканите по слой, за да се изследват и изолират мускулите, кръвоносните съдове, нервите и другите образувания, видими с невъоръжено око от околните тъкани и целулоза. Този метод ви позволява да получавате данни за формата на органите, техните взаимоотношения.

3. Методът на инжектиране е изпълнен с цветна маса, разредена с ленено масло, керосин, бензин, хлороформ, етер или други разтворители на телесната кухина, лумена на бронхиалното дърво, червата, кръвта и лимфните съдове. Методът е прилаган за първи път през 16 век. За инжекции се използват също втвърдителни маси под формата на латекс (течна гума), полимери, разтопени восъци или метали. Благодарение на метода на инжектиране знанието за структурата на съдовата система е разширено до голяма степен. Методът за инжектиране е особено полезен в случаите, когато се извършват последваща корозия, просветление на органи и тъкани.

4. Методът на корозия е използван за първи път от Swammerdam (XVII век), а в Русия - от IV Buyalsky. Органът с кръвоносни съдове, пълни с втвърдена маса, се потопи в топла вода и се държи в нея дълго време. Околните тъкани се гниеха и останаха само формата на закалената маса. Този процес може да се ускори, когато тъканите се разрушат от концентрирана киселина или алкали, които в момента се използват. Използвайки корозионния метод, можете да видите истинската форма на кухината, където е излята масата. Недостатъкът на метода е, че впечатлението от кухината не е свързано с тъканите.

5. Методът на просветлението. След обезводняване на тъканите лекарството се импрегнира с течност. В този случай, индексът на пречупване на импрегнираната тъкан се приближава до индекса на пречупване на течността. Инжектирани кръвоносни съдове или цветни нерви ще бъдат видими при такива сравнително прозрачни препарати. Предимството на този метод при корозия е, че в просветените препарати остава пространственото подреждане на кръвоносните съдове или нервите.

6. Микроскопичният метод, при който се използва относително малко увеличение, сега е широко разпространен в анатомията. Благодарение на прилагането на този метод, възможно е да се видят образувания, които не могат да бъдат открити на хистологични раздели. Например, мрежата от кръвни и лимфни капиляри, интраорганични плексуси от кръвоносни съдове и нерви се откриват чрез метода на микроскопска анатомия, структурата и формата на лобули, ацини и др.

7. Методите на флуороскопията и рентгенографията могат да изучават индвивиталната форма и функционалните характеристики на органи в жив човек. Тези методи се използват успешно и в изследването на трупа. Много широко в клиничната практика и експеримента се използва комбинация от инжектиране на контрастни вещества с последваща радиография. Поради този контраст изследваните обекти са по-ясно разграничени на екрана или отпечатани върху рентгеновия филм.

8. Методът на предаване чрез отразени лъчи се използва главно върху жив човек, например, за изследване на кръвните капиляри на кожата, лигавиците (капиляроскопия) и съдовете на ретината.
9. Методът на ендоскопското изследване позволява използването на устройства, въведени чрез естествени и изкуствени отвори, за да се изследва цветът, облекчението на органите и лигавицата.

10. Експерименталният метод в анатомията се използва за определяне на функционалното значение на орган, тъкан или система. Тя ви позволява да установите пластичността на тъканите, способностите им за възстановяване и т.н. С помощта на експеримента можете да получите много нови данни за преструктурирането на органи и организма в отговор на външни влияния.

11. Математическият метод често се използва в анатомичните изследвания, тъй като, за разлика от други методи, той ни позволява да извличаме по-надеждни количествени показатели. С разработването на компютърни технологии, математическите методи ще заемат водещо място в морфологичните изследвания.

12. Илюстративният метод се използва за предаване на точна документална снимка или за създаване на схеми на анатомични структури. Точните анатомични данни могат да бъдат документирани, като се правят снимки и след това се правят фотографски отпечатъци или черно-бели или цветни диапозитиви (слайдове), които се проектират върху екрана. По време на подготовката, много анатомични структури, особено тези, разположени в различни равнини, не могат да бъдат снимани. В тези случаи се прави точен скица на препарата. Понякога трябва да създавате схеми. Създаването на анатомични схеми се обуславя от факта, че нито снимките, нито прецизните рисунки пренасят вътрешната архитектура на органа, например структурата на жлезите, топографията на проводимите пътеки на мозъка и гръбначния мозък и т.н. Схематичната рисунка представлява най-сложната форма на подготовка на илюстрациите. Тази сложност се дължи на факта, че схемите се създават въз основа на данни, получени чрез техники на дисекция, хистологична, хистохимична, електронна дифракция и експериментални изследвания и клинични наблюдения. Синтецирайки данните на много методи, е възможно да се създадат схеми.

В анатомичните изследвания снимките вече се използват широко, особено при документирането на движещи се обекти. Този метод може да документира последователността на дисекция и дисекция на трупа, топографски и анатомични данни. Методът на снимките ясно показва функционалните смущения в експерименталните изследвания: движението на кръвта, лимфата, урината, слюнката, функцията на опорно-двигателния апарат и т.н.

13. Методът на ултразвуковото сканиране е сравнително нов и все още неадекватно се използва в анатомичните изследвания. В момента се използва в клиничната практика за определяне на топографията и формата на органите при патологични състояния, позицията на фетуса в утробата на майката, облекчението на черепната кухина, гръбначния канал, гнойните кухини, ехинококовите мехури, камъните на жлъчката, отделителната и пикочната система и понякога туморни възли.

14. Методът на холографията се използва за получаване на обемно изображение на обект, използвайки лазерни лъчи. Тя представлява ново методическо ръководство в техниката на научните изследвания и ще играе важна роля в развитието на морфологичната наука.

Най-важното изискване на науката, основаващо се на основите на диалектическия материализъм, е изучаването на нещата и явленията в техния произход и развитие, използвайки историческия метод. Ленин е насочил учениците да погледнат нещата от историческите позиции: "... Да се ​​доближим до проблема от научна гледна точка не трябва да забравяме основната историческа връзка, да разглеждаме всеки въпрос от гледна точка на това как един добре познат феномен в историята е възникнала, какви са основните етапи в развитието й и от гледна точка на нейното развитие вижте какво е станало това нещо сега. "Историческият подход използва материали от антропологията, палеонтологията, сравнителната анатомия, ембриологията, която позволява да се изучава човек като социално и социално образувание, което е претърпяло сложна еволюция, активно се адаптира към природата и променя своите психофизиологични характеристики под влиянието на социалните условия на развитието на обществото.

Анатомията на човека може да бъде методично изучавана по различен начин: за отделни системи (системна анатомия); описват само външната форма на човека (пластмаса или релеф, анатомия); да изучават структурата на органите и системите в зависимост от техните функции (функционална анатомия); да проучи взаимното разположение на системите и органите, като вземе предвид възрастта и индивидуалните характеристики (топографска анатомия), да изучава структурата на органите в различни възрастови периоди (възрастова анатомия).

Систематичната анатомия описва главно формата, структурата, топографията, възрастовите особености, индивидуалните различия, развитието и аномалиите, филогенетичните особености на отделните системи. Такъв подход при изучаването на анатомията е най-подходящ за тези, които не са запознати с субекта, тъй като комплексът се разлага на компоненти.

Пластмасовата анатомия съдържа информация за външните форми на тялото, които се определят от развитието на скелета, изпъкнали туберкули и гребени, осезаеми през кожата, контури на мускулната група и мускулен тонус, еластичност и цвят на кожата, дълбочината на гънките, дебелината на подкожната мастна тъкан. Състоянието на вътрешните органи се проучва само до такава степен, че да покаже как това влияе върху външната структура. Пластичната анатомия е от практическо значение не само за художници и скулптори, но и за лекари, тъй като външните форми могат да се използват и за оценка на състоянието на човешкото здраве.

Функционалната анатомия допълва данните от описателната анатомия. Тя поставя задачата да изучава структурата на органите и системите в единство с функцията, като се има предвид човешкото тяло в динамиката, разкривайки механизмите на пренареждане на формата под влиянието на външни фактори.

Топографската анатомия проучва структурата на човек в отделни области, пространствената корелация на органите и системите, като се вземат предвид индивидуалните и възрастови характеристики. Елементите на топографската анатомия непременно съпътстват систематичното представяне на материала.

Възрастовата анатомия проучва структурата на човек в различни възрастови периоди. Под влияние на възрастта и външните фактори структурата и формата на човешките органи се променят с определена редовност.

При деца от първите години от живота, възрастните и възрастните хора има значителни разлики в анатомичната структура. В клиничната практика дори имаше независими дисциплини, например педиатрията - науката за детето, гериатрията - науката за възрастните хора.

Заедно с описателната анатомия на човек е необходимо да се изследва (поне в общи линии) анатомията на безгръбначните и гръбначните - сравнителна анатомия. Въз основа на данните от сравнителната анатомия може да се разбере еволюцията и развитието на живите същества. Използвайки сравнително-анатомични данни и ембриологични данни, които са описани главно в етапа на органогенезата, е възможно да се намерят общи признаци, които да допринесат за разбирането на историята на развитието на човека, неговите органи и системи.